PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN PICTORIAL MATHEMATICS DALAM MATERI KERUCUT DI KELAS IX MTs

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan penerapan strategi pembelajaran inkuiri berbantuan pictorial mathematics dan strategi pembelajaran ekspositori dalam materi Kerucut terhadap hasil belajar siswa kelas IX MTs Negeri 1 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan The Non Equivalen Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini berjumlah 52 siswa. Dari hasil analisis data diperoleh persentase ketuntasan siswa di kelas eksperimen sebesar 60%, akan tetapi ketuntasan secara klasikal belum tercapai yaitu sebesar 75%. Terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran Inkuiri berbantuan Pictorial Mathematics dan siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran ekspositori pada materi Kerucut, dimana diperoleh t_hitung > t_tabel atau (6,04 > 2,012). Besar pengaruh strateegi pembelajaran Inkuiri berbantuan Pictorial Mathematics terhadap hasil belajar siswa kelas IX MTs Negeri 1 pontianak adalah sebesar 0,41. Nilai effect size tersebut menunjukkan bahwa efektivitas strateegi pembelajaran Inkuiri berbantuan Pictorial Mathematics termasuk kategori sedang. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa Strategi Pembelajaran Inkuiri berbantuan Pictorial Mathematics lebih dapat meningkatkan hasil pembelajaran siswa dibandingkan dengan penerapan strategi pembelajaran ekspositori